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开学“教师收心计”

www.jyb.cn 2016年08月31日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  刚刚开学,教师们往往会有许多的不适应,“患”上开学综合症。作为校长,用什么办法预防这种“病症”,如何让老师们精神饱满、开心快乐地投入到开学工作?这事常常让校长们颇费脑筋。我校在开学前的教师工作准备周里,主动搭建平台,鼓励老师们“讲出来、做出来、想出来”,用有效策略重燃大家的工作热情。

  “百家讲坛”,感悟成长

  我校有各种教师讲坛,我们统一冠名为“百家讲坛”,老师们可以把自己暑假里最感兴趣的、最得意最值得骄傲的、或者认为最丰硕的成果讲出来。只要有东西讲、能体现自己的研究成果、其他老师喜欢听,就都可以来讲。这些讲台,既发展延伸了教师们的兴趣,也帮大家找到了展示自己的平台,促进学习氛围的形成。

  比如周璐老师,每年暑假都会结合自己爱好的集邮,给全体同事作一堂讲座,既通俗易懂又接地气,激发了更多教师对这项高雅爱好的兴趣。目前我校的集邮小组在整个杭州地区都有较大名气,时常代表区里参加市级活动。李如萍老师利用自己的科研特长,每次都会在“百家讲坛”上给大家来一堂科研课,把当前科研的热点、自己的研究成果及教师如何选题进行研究等,都毫无保留地讲给大家。李老师还热心地“跟踪服务”,对需要科研论文的老师给予及时和专业的指点,加速了我校科研型教师的成长。

  每年暑假的成长分享会,让青年教师把实践中遇到的困惑讲出来,给同伴提供案例和解决方案。这是一个展示自己成长进步的最佳平台,每位年轻老师都精心准备,有的老师甚至数十次修改自己的展示内容。

  开学收心,“物化”成果

  除了“百家讲坛”,学校里还有许多展台,也是教师们汇报假期成果的窗口。

  年轻的谢燕老师喜欢旅行,每年的暑假展台上,大家总期待着她来讲述“天下故事”。谢老师每次都是通过视频加游记的形式,充分展示自己旅行的完整过程。正因为这个爱好,在新课程深化过程中,她主动开设了一门新课——《驴行天下》,全校高、低年级的孩子都喜欢选择她的这门课,还有学生因为谢老师而迷上了旅行。

  周忠华老师常年坚持练习软笔,每年暑假正是他创作的高峰期。在师德培训的那几天,同事们都会向他索要作品。他一一应诺,并且给大家统一装裱,到教师节时统一送到各位手中。我们学校许多老师家里都有周老师的书法作品,给学校和家庭都增加了书香氛围。

  郎海琴老师善作美食,暑假正好有了时间和心情,许多老师也都很有兴趣。于是她就把自己的经验、方法通过文字加图片展示出来。学校准备在新学期里,由郎老师负责,带领食堂员工开发好教师的美食课间餐。

  热议规划,智慧碰撞

  学校发展是全体教师智慧的结晶。每年暑假开学前,我们都组织全体教师进行一次“智慧碰撞”,让大家对学校未来一年的发展及规划提出自己的观点与想法。这样的碰撞,既体现了教师的责任心,也展现了参与管理的主人翁精神,每年均有金点子产生。如温方芳老师提出,要改进教师生日单纯发蛋糕卡的做法,改为送上鲜花、祝福、蛋糕卡及记录教师一年工作的影集,以更深的真情感动同仁。她的提议经过优化后实施,生日礼物成为激发教师们工作热情的一种“混合动力”。

  智慧碰撞,促进了教师们继续挖掘自身潜力、继续培养自己高雅的兴趣。既如此,学校根本不用担心教师能否尽快收心,因为老师们的心就在学校里,在教学上,在孩子们身上,在自己的兴趣爱好上。教师成长了,学校还有不发展的吗?

  (作者系浙江省杭州市余杭区舟枕小学副校长)

  《中国教育报》2016年8月31日第7版



{ 编辑:彭诗韵 }

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