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——浙江省永康市创新中小学心理健康教育纪实

小学生在表演心理剧。（资料图片）

　　■本报记者 陈志伟 朱振岳　通讯员 邢少红

　　■编者按

　　浙江省永康市是我国最大的“五金市场”，这里既有一个数量庞大的留守儿童群体，也有为数众多的外来务工人员子女。如何让这些“特殊青少年”健康成长？永康市以心理健康教育行政机制建设为抓手，真正把“以生为本”理念落到实处，不断探索出一条具有本土特色的心理健康教育创新之路。

　　有一段时间，浙江省永康市城东初中的领导经常在校园垃圾桶里发现许多只咬了一口的馒头。是谁这样不爱惜粮食呢？学校领导在全校开展了“爱惜粮食，反对浪费”宣传教育活动，但收效甚微。

　　原因何在？学校心理辅导教师深入学生当中，与学生用心沟通，很快就发现了问题的症结。原来，该校学生85%以上是民工子女，他们中的许多人喜欢吃辣椒，没有辣椒就觉得吃饭不香，就常常把只吃了一口的馒头丢掉。

　　学校领导采纳了心理辅导教师的建议，在每张餐桌上都放上了一瓶辣椒酱。学生们非常感动，自编、自导、自演了心理剧《藏在辣椒里的爱》。从此，垃圾桶里再也看不到丢弃的馒头了。

　　近几年，永康市以心理健康教育行政机制建设为抓手，涌现出一批能上心理辅导课、会评课、会做个案、会作讲座、会搞科研的心理辅导教师“土专家”和“正规军”，促进了心理健康教育的长效发展，走出了一条具有本土特色的心理健康教育创新之路。

　　要想“有作为”先要“有地位”

　　永康先后出台23个指导性文件，其中一条特别引人关注：学校心理辅导室主任可以确定为学校中层领导。

　　“爱心姐姐，早上好！”走在校园里，每天听到学生这样的称呼，卢笑影心里甜滋滋的。

　　卢笑影以前是一名普通的语文教师，自从被任命为永康市大司巷小学心理辅导室主任，成为校务会成员后，她的组织管理才能、创新意识得到激发。在校务会上，卢笑影的提议经常被采纳并化为学校的决策。有了校务会成员这把“尚方宝剑”，卢笑影带领一群“爱心姐姐”创办了心理辅导室——“爱心园”，放开手脚开展每年一届的校“心理健康教育周”，创作“爱心园之歌”，与学生编演“校园心理剧”，将学生个体心理辅导与班级心理辅导开展得有声有色。

　　在永康，像“爱心园”这样的优秀学校心理辅导站，像卢笑影这样的心理健康教育先进工作者还有很多。这样良好氛围的形成，得益于永康市有一个扶持学校心理健康教育的好政策。

　　7年前，心理辅导只是学校需要时的“点缀品”。那时，永康市的中小学心理辅导室还不是学校的独立科室，只是下挂在政教处或者教导处。心理辅导带有更多的思想政治教育色彩，其成效存在一定的局限性。由于心理辅导不能走进学生的心里，学生不满意，教师不认同，心理辅导教师自然没有积极性。

　　2002年10月，永康市教育局成立了“永康市中小学心理健康教育指导中心”，至今已先后出台23个指导性文件，指导开展心理辅导教师的队伍建设，进行中小学心理辅导室等级评估以及心理健康教育课题研究，把学校心理健康教育逐步引向深入。其中，有一条规定特别引人关注，这就是“学校心理辅导室主任可以确定为学校中层领导”。

　　对此，教育部心理健康教育专家指导委员会委员、浙江师范大学博士生导师李伟健教授评价道：“这条规定为学校心理健康教育的长远发展提供了制度上的保证。”

　　谁也没想到，就凭一条只有短短20个字的规定，从此，一批具有一定心理健康教育知识与技能的普通教师走进了永康各级学校的领导班子，成为校务会的一员，在学校管理工作中起到学校领导、教师与学生间的沟通桥梁作用。

　　心理辅导室成为学校独立的科室，心理健康教育变对学生的训导管理为疏导教育。这一从“训”到“疏”的理念转型，使师生关系改善了，教育效能提高了，心理健康教育逐渐成为培养学生良好素质、激发学生潜能的“必需品”，成为永康市许多学校教育的特色工作。

　　永康市教育局局长田中朝说：“在全面推进素质教育的今天，关注师生心理健康是学校教育的重要课题，不重视心理健康教育的学校不能成为好学校，不重视心理健康教育的校长也不是好校长，把心理辅导室主任确定为学校中层领导，就是要让他们有职有权。”

　　打造一支高素质“心育团队”

　　把中小学心理健康教育指导中心办公室设在市教师进修学校，从此这里成了培养心理辅导教师的“黄埔军校”。

　　光有好政策和一两个骨干教师，形不成心理健康教育百花齐放的局面。如何才能培育一支既有数量又有素质的心育团队？永康市心理健康教育师资队伍的建设经历了从无到有，从不被认同到自觉参与的过程。

　　在市教育局高度重视下，永康市中小学心理健康教育指导中心干脆把办公室设在了永康市教师进修学校。从此，这里成了培养永康市心理辅导教师的“黄埔军校”。

　　徐中收原来是一所高中的英语教师，长期担任高三毕业班英语教学，在永康英语教师中已经小有名气。1999年，他主动要求担任学校心理辅导教师时，除了校长外，几乎没有人支持，就连在同一所学校任教的爱人也不理解。

　　在永康市教师进修学校校长王钟宝的支持下，徐中收带领课题组一帮人开展了以教师心理健康为突破口的学校心理辅导，慢慢地，学校形成了浓重的心理健康教育氛围，大批教师加入课题组，徐中收的爱人也成了课题组的骨干。